Chapitre 1: Grand commerce et traite négrière au XVIIIème siècle
Voici un lien trés intéressant pour réviser l'analyse du tableau de Joseph Vernet réalisé en classe. Cliquez sur " un voyage de 10 ans" puis sur Bordeaux.
Vous pouvez également découvrir les autres tableaux de ports réalisés par cet artiste.
http://www.musee-marine.fr/programmes_multimedia/vernet/
Traite orientale.
La traite négrière atlantique racontée dans la BD "les passagers du vent":
Le film ROOTS ( Racines)
montre à travers différents épisodes les étapes du commerce triangulaire et évoque la condition des esclaves.
http://www.dailymotion.com/video/xnb409_racines-episode-2-l-arrachemen-parties-2-2_shortfilms
_ Un premier passage relate l'arrivée des Européens sur le rivage africain ( de la 12ème à la 15ème minute)
puis l'enlèvement d'Africains par les Européens aidés d'autres Africains ( 26ème min).
http://www.dailymotion.com/video/xnod29
_ Le second extrait les conditions du voyage des esclaves des littoraux africains jusqu'aux Antilles
http://www.dailymotion.com/video/xnor4g
https://www.youtube.com/watch?v=NlHnfscqFkY
Sur un ton plus humoristique, le film CASE DEPART évoque également la traite négrière.
Ce qu’il faut savoir pour le chapitre 1:
GRAND COMMERCE ET TRAITE NEGRIERE AU XVIIIe SIECLE
CONNAISSANCE :
Avoir des repères géographiques : localiser les différents espaces du commerce triangulaire, les ports de Bordeaux et Londres, les colonies
Maîtriser le vocabulaire suivant : négociant, armateur, métropole, colonie, commerce triangulaire, traite Atlantique, traite orientale, esclave, plantation.
Capacités :
-Travailler sur des documents (décrire et expliquer une image, comparer avec un autre document de nature différente)
- expliquer le commerce triangulaire sous forme de schéma.
-Raconter et expliquer la capture, le trajet et le travail forcé d’un esclave
-Raconter et expliquer l’enrichissement d’un port
Le cours pour réviser:
h-1-4e-2016-.doc (212.5 Ko)
correction-4e-h-1.doc (28.5 Ko)